德国校企合作机制对我国职业教育的启示  

作　　者：马玲玲[1] 

机构地区：[1]许昌学院外国语学院

出　　处：《产业与科技论坛》2017年第12期168-169,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：要培养新时期优秀的产业工人,需要不断深化我国职业教育改革,大力推进产教融合、校企合作。本文在政府的主导作用、企业的主体地位、校企合作的专业委员会制度、"利益共享"的校企合作动力机制这四个方面,针对德国职业教育校企合作机制进行了深入研究,并在此基础上提出了我国加强校企合作,深化职业教育改革的对策与建议:发挥政府主导作用推进校企合作;深化校企之间的沟通交流;调动企业参与校企合作的积极性;推动企业深度参与职业教育。

关 键 词：职业教育 校企合作 产教融合 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]