马玲玲

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供职机构：许昌学院外国语学院更多>>
发文主题：自主学习能力大学英语教学实证研究大学英语项目驱动教学法更多>>
发文领域：文化科学语言文字艺术更多>>
发文期刊：《电影文学》《产业与科技论坛》《和田师范专科学校学报》《湖北成人教育学院学报》更多>>
所获基金：河南省社会科学界联合会调研课题河南省社科联、河南省经团联调研课题河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省政府决策研究招标课题更多>>
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学习共同体视域下大学英语教师专业发展研究
《产业与科技论坛》2023年第9期209-210,共2页马玲玲 
河南省社科联项目“学习共同体视域下大学英语教师专业发展研究”(编号:SKL-2021-2033);许昌学院课程思政建设项目课题“大学英语课程思政教学团队”(编号:XCU2021-KCSZ-001)阶段性研究成果。
本研究借助定量和定性数据探讨学习共同体对大学英语教师专业发展的影响。问卷调查发现:学习共同体建设对教师专业发展起着非常重要的作用。深度访谈发现:学习共同体教师的教学能力均有显著的提高;学习共同体教师的教研能力和科研能力...
关键词：学习共同体 教师发展 大学英语 
德国校企合作机制对我国职业教育的启示被引量：1
《产业与科技论坛》2017年第12期168-169,共2页马玲玲 
要培养新时期优秀的产业工人,需要不断深化我国职业教育改革,大力推进产教融合、校企合作。本文在政府的主导作用、企业的主体地位、校企合作的专业委员会制度、"利益共享"的校企合作动力机制这四个方面,针对德国职业教育校企合作机制...
关键词：职业教育 校企合作 产教融合 
高校教师教学科研压力调查研究被引量：3
《太原城市职业技术学院学报》2017年第3期81-82,共2页马玲玲 
本研究采取了问卷调查及访谈法来调查了解高校教师教学科研压力的现状,并通过深度访谈,对问卷调查中发现的重点问题展开了深入分析。问卷调查研究发现,高校教师面临很大的教学科研压力。深度访谈发现:(1)教学及科研中压力大与缺乏足够...
关键词：高校教师 教学科研 压力 
电影《自由作家》蕴涵的人文关怀
《电影文学》2014年第14期61-62,共2页马玲玲 
河南省高等教育教学改革研究项目"高校人文教育资源配置及运行机制研究"的部分成果(项目编号:2012SJGLX247)
人文关怀是经典电影的灵魂。人文关怀是一种崇尚和尊重人的生命、尊严、价值、情感、自由的精神,它与关注人的全面发展、生存状态及其命运、幸福相联系。电影是承载人类生命情感的文化媒介。决定一部电影终极价值的是其体现的人文关怀。...
关键词：《自由作家》 人文关怀 感染力 
高等院校服务文化创意产业发展的对策与建议被引量：1
《产业与科技论坛》2014年第2期28-28,59,共2页马玲玲 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"高等院校服务河南文化创意产业发展研究"(编号:2013-ZC-020)部分成果
本文研究了目前高等院校服务文化创意产业存在的主要问题,并且提出了高等院校服务文化创意产业发展的对策与建议:高等院校应加强服务地方文化创意产业发展意识;创设与调整学科专业结构,培养文化创意产业人才;通过科学研究成果促进文化...
关键词：高等院校 文化创意 创意产业 
CBI教学理念融入大学英语教学的有效性研究被引量：2
《才智》2013年第23期58-59,共2页马玲玲 
河南省社科联项目(项目编号:SKL-2013-1321);许昌学院教务处项目的部分成果
CBI教学理念也称作内容依托教学,英文全称是Content-Based Instruction。,这是一种语言与内容有机融合的外语教学理念。本研究从实证的角度来构建与实施基于CBI教学理念的大学英语教学模式,在教学中围绕学生感兴趣的主题内容展开,教师...
关键词：CBI教学理念 大学英语教学 英语语言水平 学习态度 
动漫《花木兰》对文化资源传播的启示被引量：1
《电影文学》2012年第7期68-69,共2页马玲玲 
河南省政府决策研究招标课题“河南省文化资源数字化网络平台建设研究”的部分成果(项目编号:2011B701)
迪斯尼动漫电影《花木兰》选取典型素材,融入现代元素,并且成功地做到了使人们娱乐的同时接受教育,接受教育的同时感受娱乐,娱乐、教育两者相融。我们可以借鉴迪斯尼动漫《花木兰》在传播文化资源方面的成功之道,在动漫作品中融入传统...
关键词：《花木兰》 文化传播 娱乐 教育 
需求分析理论下大学英语选修课模块教学改革研究被引量：15
《黑龙江教育学院学报》2010年第12期156-158,共3页马玲玲 
为了真正提高大学英语教学效果,激发学生学习兴趣,需求分析的核心地位应该得到高度重视。教师应该切实去了解学生的英语学习需求,根据其需求建立多元化和有特色的大学英语选修课模块教学课程体系。大学英语必修课与选修课两者相辅相成,...
关键词：学习需求 需求分析理论 大学英语选修课教学 模块教学理论 
多元评估模式在PBL培养自主学习能力中的应用被引量：6
《湖北广播电视大学学报》2010年第7期134-135,共2页马玲玲 
河南省社科联;经团联项目<项目驱动培养学生英语自主学习能力研究>(项目编号:SKL-2010-1446)的部分成果
项目驱动教学法是一种新型教学模式和学习方法,它是师生通过共同实施一个完整的项目而进行的教学活动。在大学英语教学中应用项目教学法可以有效培养学生英语自主学习能力,而评价方式是有效实施项目教学的重要环节。建立多元评估模式是...
关键词：项目驱动教学 自主学习能力 多元评估模式 
项目驱动教学法在大学英语教学中的应用被引量：18
《和田师范专科学校学报》2010年第4期133-134,共2页马玲玲 
河南省社科联;经团联项目<项目驱动培养学生英语自主学习能力研究>(项目编号为:SKL-2010-1446)的部分成果
项目驱动教学法是一种建立在建构主义理论基础上的新型教学法。在大学英语教学中,选择适宜的、学生感兴趣的项目可以有效地提高教学效果。本文探讨了在大学英语教学中应用项目驱动教学法的具体项目设计、应用项目驱动教学法的重要意义...
关键词：项目驱动教学 项目设计 大学英语教学 
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