AP统计教学和考试内容暨评价体系介绍  

作　　者：刘琴[1] 马峰[1] 

机构地区：[1]上海市上海中学

出　　处：《上海中学数学》2017年第6期45-48,共4页

基　　金：上海市普通高中试点国际课程本土化研究重点课题“高中数学国际课程本土化应用研究”(YJS201503)

摘　　要：现代社会是数据化的社会，生活和工作都离不开数据的收集、整理和分析，但是传统的数学教学注重数学的基础部分，对概率和统计部分重要性的认识还不够．尽管最新的数学教学大纲对于统计部分的要求有所提高，高考指挥棒的导向性还是会歪曲概率和统计的教学，使得教学不能真正体现概率和统计的实质．笔者有8年国内高中数学教学经验和6年AP统计教学经验，借此细致介绍AP统计的教学内容、考试内容和评价方式．

关 键 词：统计教学 考试内容 评价体系 数学教学大纲 现代社会 教学经验 高中数学 教学内容 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]