高职院校教师“三个关键能力”提升培养模式实践成效分析  

Effect Analysis of Three Key Abilities Enhancement Training Pattern for Teachers in Higher Vocational Colleges

作　　者：郑妍妍[1] 张洋 罗凤[3] 

机构地区：[1]湖北工业职业技术学院人事处 [2]汉江师范学院教务处 [3]湖北工业职业技术学院教务处,湖北十堰442000

出　　处：《湖北工业职业技术学院学报》2017年第3期18-19,共2页Journal of Hubei Industrial Polytechnic

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目"高职院校教师能力提升模式的构建与实践研究"(2013425)

摘　　要：高职教育内涵发展对高职院校教师提出了具有鲜明特点的能力要求,这些能力可以概括为"三个关键能力"。湖北工业职业技术学院就此进行了"高职院校教师能力提升模式的构建与实践研究",本文对此项目的实施成效和实践成效进行了分析总结。The connotation development of higher vocational education requires teachers special abilities, namely three key abilities. Based on the practice of ＂Three Key Abilities Enhancement Training Pattern of Teachers in Higher Vocational Colleges＂ in Hubei Industrial Polytechnic,this paper analyzes and summarizes the project＇s effect in practice.

关 键 词：高职院校 教师能力提升 培养模式 成效分析 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]