“地球公转的地理意义”教学设计(人教版)——以“天安门广场升旗时间和杆影变化”为例  

作　　者：刘文亮[1] 

机构地区：[1]山东省利津县第一中学

出　　处：《地理教育》2017年第7期19-21,共3页Education Of Geography

摘　　要：一、课标解读 本节为高中《地理》（人教版·必修I）第一章“宇宙中的地球”第三节“地球公转的地理意义”.课程标准要求“运用教具、学具或通过计算机模拟,演示地球的自转和公转”,并分析地球运动的地理意义.课标强调对教具和学具及多媒体技术的应用,让学生从感观上认识地球运动所产生的地理意义,将抽象的地球运动知识变得直观形象化,从而降低学习难度,并注重培养学生观察事物变化、分析现象产生、总结地理规律的能力.

关 键 词：地球公转 《地理》 人教版 天安门广场 意义 教学设计 时间 地球运动 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]