高职数学教学过程最优化与教师素养问题的探讨  

作　　者：王丽娜[1] 郭晓乐[2] 

机构地区：[1]重庆水利电力职业技术学院 [2]西南政法大学经济学院

出　　处：《人才资源开发》2017年第10期159-160,共2页

摘　　要：通过对教学大纲、教学过程中出现的问题进行分析,将最优化理念应用与教学过程的各种任务、要素有机结合,以促进学生全面发展。为此笔者提出要优化教学大纲,优化高等数学的教学过程。

关 键 词：高职数学 教学大纲 教学过程 最优化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]