再谈教师文化的愿景  

作　　者：严若谷 

出　　处：《教育科学研究》2017年第7期1-1,共1页Educational Science Research

摘　　要：教育普及使得教师队伍成为一个庞大的群体。理论上讲,任何一个足够大的群体大都符合正态分布状况,教师群体也不会例外。但如果把不合格、不胜任的教师去除之后,剩下的合格和胜任以上水准的教师,则又大都符合金字塔形态。台湾彰化师范大学教育研究所的林国桢（2008）就将合格以上水准的教师按照金字塔形状作了三个层次（类别）的比喻：第一层为基础层（Basic）教师,这是教师队伍的主体,属于＂合格＂＂胜任＂层次的教师。这层教师的特征是＂实践力行＂（hand-basic）,

关 键 词：教师文化 基础层 教育研究所 教育普及 合格教师 不合格 反思型教师 教学任务 研究型教师 骨干层 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]