探索“生本”教学,提升核心素养——以《画风》为例  

作　　者：郑冬梅 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区新洲小学

出　　处：《语文建设》2017年第7期78-80,共3页

摘　　要：语文教育要始终以“人”为本。在语文教学过程中，教师要致力于唤醒“人”内部潜在的智能，激发兴趣，引发思考，构建语文学习共同体。具体可开发一系列学本设计，有效提升学生的语文核心素养和语文关键能力，为学生的生命成长和人生发展奠基。下面以《画风》为例，探讨语文“生本”教学。

关 键 词：教学过程 《画风》 素养 语文教育 学习共同体 激发兴趣 关键能力 人生发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]