小学教育专业课程的整合分析  

Analysis of Primary Education Specialty Curriculum Integration

作　　者：林叶舒[1] 文雪[1] 

机构地区：[1]肇庆学院教育学院,广东肇庆526061

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2017年第7期69-71,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

基　　金：2014年度广东省高等教育教学改革项目"小学教育专业‘三性一体’课程体系设置的探索"(GDJG20141245)的成果

摘　　要：课程整合既是一种课程设置与设计的理念,又是课程实施与评估的方法论。小学教育专业课程整合是在终身教育潮流的引领下、在新课改大趋势的推动下,以及世界课程改革综合化的影响下自然而然地发生的。Curriculum integration is not only a conception of curriculum establishment and design, but also the methodology of curricnlum implementation and evaluation. Primary education specialty curriculum integration comes naturally guided by the trend of life-long education, new curriculum reform, and the integration of the world curriculum reform.

关 键 词：课程整合 小学教育专业 终身教育 综合化 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]