基于活动教学理论的化学教学模式研究——以《氯气的性质》活动设计及教学为例  

作　　者：董丽英[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院附属中学

出　　处：《中小学实验与装备》2017年第3期17-18,共2页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：跟过去教材相比，高中现行教材中设置了“科学探究”“科学视野”“实践活动”等栏目，其中包括化学实验、化学史料、化学科学最新进展以及自然现象、家庭趣味实验等与本节内容相关的各种资料，这些栏目的设置创造了多样化的学习方式和课堂活动，体现了学生的主体性。活动教学理论就是一种既关注学生的主体发展，又与社会发展要求相适应的教学理论。

关 键 词：活动教学理论 教学模式研究 化学实验 活动设计 学生的主体性 性质 氯气 “科学探究” 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]