活动教学理论

作品数：32被引量：84H指数：5
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探析活动教学理论下运用现代信息技术提升初中物理教学被引量：1
《科教导刊（电子版）》2019年第9期82-82,共1页邓浣晴 
现代信息技术是新时代的产物,在各个领域深刻地影响着人类的社会生活。活动教学理论突出以学生主动参与、主动探索为特征开展活动,提高全体学生的科学素质,着眼于全体学生的发展。教育现代化的进程使信息技术辅助教学成为推进初中物理...
关键词：活动教学理论 初中物理教学 现代信息技术 策略 
新课改下高中地理活动教学理论的途径探究
《山海经》2019年第6期0124-0124,共1页卢泳羽 
在新课改背景下,传统教学模式已经不符合目前人们对教学的要求,想要提高学生的思维能力、培养学生的学习兴趣,就要对新型教学模式进行探究,以此实现新课程标准下的诸多教学目标。活动教学成为了目前高中地理教师应用的主要教学方式,将...
关键词：新课改下 高中地理 活动教学理论 途径 
小学数学学习单的设计与使用被引量：2
《北京教育（普教版）》2018年第4期83-83,共1页朱秀芹 
构建主义学习理论强调“知识是不能被传递的，教师在课堂上传递的只是信息，知识必须通过学生主动建构才能获得”。也就是说，学习是学习者自己的事情，谁也不能代替。活动教学理论认为“活动”与“发展”是教学的一对基本范畴，“活动...
关键词：数学学习 构建主义学习理论 活动教学理论 设计 小学 主动建构 学习者 知识 
基于活动教学理论的初中化学教学模式探索——以《奇妙的二氧化碳》的教学为例
《中学教学参考》2017年第32期61-62,共2页赵小芳 
将现代教学纳入到活动教学理论的范畴进行探索与实践，使其更为符合教育的规律，是现代教学改革的趋势之一。而基于活动教学理论的学科教学是借助教学活动的设计、组织与实施，来促进学生整体素质的全面发展，从而建构具有高度主体性的...
关键词：活动教学理论 初中化学 教学模式 
基于活动教学理论的化学教学模式研究——以《氯气的性质》活动设计及教学为例被引量：1
《中小学实验与装备》2017年第3期17-18,共2页董丽英 
跟过去教材相比，高中现行教材中设置了“科学探究”“科学视野”“实践活动”等栏目，其中包括化学实验、化学史料、化学科学最新进展以及自然现象、家庭趣味实验等与本节内容相关的各种资料，这些栏目的设置创造了多样化的学习方式和...
关键词：活动教学理论 教学模式研究 化学实验 活动设计 学生的主体性 性质 氯气 “科学探究” 
“活动教学”理论在初中数学教学中的有效运用
《数学大世界（下旬）》2017年第4期12-12,共1页周军莲 
在我国的传统教育中,数学课堂一直都是以教师传授知识为主,学生被动接受,长时间发展导致了学生对数学产生烦躁、厌倦的情绪,传统教育压制了学生对知识的主动性、积极性和渴求性。随着教育的不断发展,教育模式不断完善,教育学家们逐渐认...
关键词：活动教学 数学 教学 
论西方自然主义教育家活动教学理论的当代价值被引量：3
《教师教育学报》2017年第1期16-26,共11页刘黎明 
湖南省哲学社会科学基金项目“西方自然主义教育思想的当代价值研究”(2013YBA216),项目负责人:刘黎明
西方自然主义教育家的活动教学思想较为丰富和深刻。西方自然主义教育家的活动教学思想突破和超越了传统教学思想,为教学理论的发展注入了新活力、提供了新视野;西方自然主义教育家的活动教学目的观为当代活动教学目的观的确立提供了思...
关键词：自然主义教育家 活动教学 课程与教学 教学理论 课程理论 教学改革 
初中地理课堂活动教学理论和实施
《中国科技经济新闻数据库 教育》2016年第9期100-100,共1页侯江红 
初中地理课堂活动教学,是基于初中地理的教学现状和初中地理的教学大纲总结出的一种新型教学方法,这种教学方式旨在调动学生学习的主动性、能动性,让学生通过实践活动将理论知识和实践操作相融合,帮助学生提升各方面的能力。初中地理课...
关键词：初中地理 课堂活动教学 发展现状 基本特征 实施途径 
试论初中地理课堂活动教学理论和实施
《高考》2015年第7X期77-77,共1页王昌达 
地理作为初中教学中的基础学科,主要研究与地理环境以及人类生活相关的内容,通过地理教学,可让学生进一步了解大自然以及人类社会。近年来,活动教学法被广泛地应用在地理教学中,本文将围绕活动教学进行探讨。
关键词：初中地理 活动教学 实施 
高职院校礼仪教学实践的4D策略被引量：5
《职业技术教育》2013年第26期46-48,共3页刘汶荣 张翠 
吉林省教育厅"十二五"重点规划课题<吉林省汽车制造业服务化趋势与对策研究>(2012年第44号);主持人:刘汶荣;吉林省高校春苗人才培育计划项目<吉林省生产性服务业集聚模式研究>(2013年第100号);主持人:刘汶荣
高职院校礼仪教学的关键是让学生从心灵深处受到礼仪的洗礼和熏陶,使学生的礼仪行为成为发自内心的展现。要重视教师的个人形象礼仪,重视各种礼仪规范的实践,考核形式多样化。其具体教学策略是,在课堂教学中示范标准的行为举止,鼓励学...
关键词：高等职业教育 礼仪教学 活动教学理论 教学策略 
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