比较阅读:追寻语文课堂的理性光彩  

作　　者：刘芹[1] 

机构地区：[1]江苏灌南县实验小学

出　　处：《小学教学研究》2016年第3期12-15,共4页

摘　　要：比较阅读法：就是寻找出一篇文章内部或一组文章之间相对或相近的部分进行比较、揣摩、品味、体悟、辨别,发现其思想感情的不同、表达方式的差别等,挖掘语言的秘密,探索语言的规律,这样学生对文本的感受会更鲜明、更充分、更深刻,从而提高学生的阅读力。

关 键 词：说理文 语言文字 霍姆林斯基 写作方法 文体特点 句段 阅读过程 教学实例 文体意识 阅读期待 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]