体验性教学:打开儿童数学学习的另一扇窗  

作　　者：韦璐 

机构地区：[1]北京新东方扬州外国语学校

出　　处：《小学教学研究》2017年第4期57-59,共3页

摘　　要：＂数学体验＂是儿童对数学知识形成过程的经验、感受、回味与反刍等。在＂体验性教学＂中,教师要为儿童的数学体验提供＂技术支撑＂,可以让儿童通过情境思考、操作探究、对话交流等活动展开＂体验性学习＂活动。

关 键 词：数学体验 体验性教学 体验性活动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]