浅议高中生数学应用意识的培养  

作　　者：张文海[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州实验中学

出　　处：《数学教学研究》2017年第6期17-19,共3页

摘　　要：数学应用意识应该是一个老话题了.曾记得有这样一个事情,一群中外学生进行夏令营活动,一位老师出了这样一个题目：什么时候分针和时针的夹角是30°.中国学生习惯性地拿出纸和笔开始演算,而外国学生却很自然地摘下自己的手表,观察分针和时针的夹角何时为30°.

关 键 词：数学应用意识 外国学生 学习态度 夏令营活动 出纸 问题情景 课堂气氛 平面解析几何 阶段学习 江阴长江大桥 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]