利用影视资源构建高效课堂——以《雷雨》和《项链》教学为例  

作　　者：王珍 

机构地区：[1]江苏省苏州市吴江区汾湖高级中学

出　　处：《语文天地》2017年第8期22-23,共2页

摘　　要：影视作品内涵丰富,融合了文学、戏剧、音乐等艺术精华,它的显著特点就是题材生动、内容丰富、形式直观、表现力强、审美价值高。当前,大部分高中生对于语文学科学习的兴趣不高,将影视资源运用到语文教学中,不仅能够丰富课堂的教学内容,活跃课堂的教学氛围,激发学生学习兴趣,促使学生积极主动参与到课堂活动中,更重要是还能够不再依赖于“语言”这一抽象的教学方式,进而构建高效的语文课堂。

关 键 词：《项链》 资源构建 教学效果 《雷雨》 影视资源 高中语文教学 审美价值 话剧剧本 资源运用 教育工作者 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]