钢琴教学的因材施教原则  

作　　者：黄莹[1] 

机构地区：[1]首都师范大学音乐学院

出　　处：《当代音乐》2017年第16期22-23,共2页Modern Music

基　　金：2017年度首都师范大学内涵发展-本科教学综合改革项目(012175518500)

摘　　要：钢琴教学的因材施教原则,是指根据学生的具体情况实施有针对性的、因人而异的教学原则。在遵循普遍教学规律的基础上,根据学生的水平、接受能力和个性特点进行教学。因材施教原则的提出不仅要反映出教育的普遍规律,而且还要体现出音乐艺术自身特点、钢琴教学的特殊性,以及符合学生习琴过程中的心理和生理特点。

关 键 词：因材施教 乐感 听觉训练 演奏心理 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]