智慧数学的课堂教学主张与实践建构  

作　　者：孟庆甲[1] 

机构地区：[1]江苏省连云港师范高等专科学校第二附属小学

出　　处：《数学教学通讯》2017年第22期3-6,14,共5页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：江苏省“十三五”教育科学规划(重点自筹)课题(立项编号:B-b/2016/02/17)《“智慧数学”课堂教学范式的建构研究》阶段性成果

摘　　要：智慧数学是一种数学教育理念,一种教学主张。主要倡导“数学是智慧的,课堂是智慧的,教师的教是智慧的,学生的学是智慧的”。本文着重从内涵诠释与建构基础、本质探求与基本原则、整体架构与教学探索三个方面来阐述智慧数学的课堂教学主张与实践建构。

关 键 词：智慧数学 教学主张 课堂教学 建构 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]