自制直观教具与美术教师工匠精神的培养  

作　　者：俞莉莉 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙区教育局教研室,315010

出　　处：《中国美术教育》2017年第4期19-21,共3页China Art Education

摘　　要：美术教学中直观教具的应用，能有效引导学生感知、认识、尝试、理解和掌握美术知识与技能，从而获得丰富的美感经验。经过美术教师缜密思考、创意构思并精心制作的直观教具本身就是美术作品，其设计、制作、运用的过程，就是教师和学生积极创造的过程。

关 键 词：美术教师 直观教具 培养 精神 工匠 引导学生 美术教学 美术知识 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]