对工作过程系统化课程开发的探索和思考——以园林综合实践课程开发为例  

作　　者：罗岚 廖礼鹏 苏耀烨 

机构地区：[1]佛山市华材职业技术学校 [2]广州大学建筑设计研究院

出　　处：《广东教育（职教）》2017年第9期34-36,共3页

摘　　要：“任何职业劳动和职业教育，都是以职业的形式进行的。”它意味着，职业的内涵既规范了职业劳动的维度，又规范了职业教育的标准。以工作过程作为课程设计的参照系，更符合职业教育的职业属性。基于工作过程系统化课程是对职业教育职业属性的重新思考，课程的目标、内容和形式都与职业工作岗位密不可分，其教学效率提升的关键是关注学生需要和岗位要求。

关 键 词：工作过程系统化 课程开发 综合实践 职业教育 园林 职业劳动 职业属性 课程设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]