双主体办学多元协作治理的理论边界与实现框架  

作　　者：易雪玲[1] 欧阳育良[1] 

机构地区：[1]中山职业技术学院

出　　处：《中国高等教育》2017年第15期39-42,共4页China Higher Education

基　　金：国家社科基金2014年教育学重点项目"职业教育校企合作双主体办学的治理结构;实现途径和政策研究"(项目编号:AJA140003)的阶段性成果

摘　　要：多元协作治理是办学利益相关者平等协商制度与规则的决策过程和基本范式。多元协作治理模式能促进企业成为职业教育重要主体，提高教育资源效率。多元协作治理模式需要关注协作动力机制、主体行动策略和外部环境优化。

关 键 词：治理模式 协作 办学 双主体 边界 平等协商制度 职业教育 利益相关者 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]