档案袋评价在小学综合实践课程中的运用  

作　　者：李倡 

机构地区：[1]江苏连云港市黑林中心小学

出　　处：《教书育人（校长参考）》2017年第8期74-74,共1页

摘　　要：“档案袋评价”又叫学生“成长记录袋评价”，是20世纪90年代伴随着西方教育评价改革运动而出现的一种新型的教育教学评价工具。就综合实践课程而言，“档案袋评价”就是从课程开始到结束的这一段时间里，收集学生在课程内的表现、作品、评价结果以及其他相关的记录资料，放入档案袋中，

关 键 词：综合实践课程 档案袋评价 20世纪90年代 成长记录袋评价 小学 评价工具 教育教学 改革运动 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]