追求卓越:准教师成长经验之探寻——一位师范毕业生的叙事研究  

作　　者：陈慧青[1] 李禹媛 

机构地区：[1]湖南科技大学教师教育大学生创新训练中心,湖南湘潭411201

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2017年第8期58-61,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：2015年湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2015]291号);2016年湖南科技大学校级大学生研究性学习和创新性实验计划项目(科大政发[2016]34号)

摘　　要：通过叙事研究,剖析一位师范生在大学四年求学过程中,从明确目标、走出迷茫,寻找职业体验、增强角色认同,到广泛阅读、深入实践,最终厚积薄发并在省级师范生讲课比赛中荣获一等奖从而实现满意就业的个案经历。在此基础上总结其实现专业成长的经验:纯粹而热烈的职业动机、纯熟而宽广的专业学习以及自主而丰富的实践体验。个案追求卓越的经验之路一定程度上为师范生的学习和成长提供了启示和借鉴。

关 键 词：准教师 师范生 专业成长 专业发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]