中日两国学校护理专业解剖学教学比较  

作　　者：袁媛[1] 常淑文 王艳薇 吴洪海[3] 北山秋雄 乔炎 梁景岩 

机构地区：[1]扬州大学护理学院,江苏扬州225001 [2]日本长野县看护大学 [3]扬州大学医学院人体解剖学教研室,江苏扬州225001

出　　处：《解剖学研究》2017年第4期294-296,共3页Anatomy Research

基　　金：国家自然科学基金(81570392);国家重点研发计划(2016YFE0126000)

摘　　要：人体解剖学是一门研究正常人体形态及结构的科学,在整个医学课程中占重要地位。护理学是一门具有很强实践性的学科,多数护理操作的实施是建立在人体解剖学基础上的[1]。在护理专业的教学过程中,70%的教学内容与人体解剖学密切相关,其中100%的抢救操作需要以人体解剖学为基础[2]。提高护理专业学生对正常人体形态及结构的熟悉程度,有助于护理专业学生在日后的临床工作中更好地进行护理评估、护理诊断.

关 键 词：护理专业 人体形态 医学课程 护理学 教学过程 熟悉程度 护理诊断 师生比例 静脉输液 组织胚胎学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] R47-4[文化科学—教育学]