初中英语教材插图的利用研究——以冀教版教材为例  

A Study on the Use of Illustrations in Junior High School English Textbooks——Take Hebei Education Edition Textbook as an Example

作　　者：杨香玲[1] 

机构地区：[1]天水师范学院外国语学院,甘肃天水741001

出　　处：《教育与教学研究》2017年第8期86-90,共5页Education and Teaching Research

基　　金：2014-2017中国基础教育英语教学研究资助金项目"英语课堂教学的有效性研究"(编号:NBET14-1701);2016甘肃高校大学英语教学改革项目"基于翻转课堂的‘项目式’教学法在大学英语教学中的应用"

摘　　要：针对初中教材插图使用低效这一现状,以助导图、助解图和助练图为线索,探讨插图在初中英语单元导入、课文讲解以及课后练习中的具体利用,使其在不同的教学环节中,充分发挥其辅助教学的作用,以提高英语课堂教学效果。In view of the inefficient use of illustration in junior high school textbooks, with leading-in-illustration, explaining-illustration and drilling-illustration as clues, this paper explores the application of illustrations in unit leading, text explaining and exercises practicing in Junior English textbook, and makes them play aided roles in different teaching stages so as to improve the class teaching effect.

关 键 词：初中英语 教材插图 利用效果 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]