运用教育戏剧促进社会主义核心价值观融入高中思想政治课的实践与思考  

作　　者：朱忠壹 

机构地区：[1]上海市杨浦高级中学

出　　处：《现代教学》2017年第15期36-38,共3页Modern Teaching

摘　　要：党的十八大提出社会主义核心价值观的“三进”工程，即进教材、进课堂、进头脑，其推进的实施前提在于有教材、实施载体在于有课程、实施关键在于有教师。思想政治学科是一门肩负着社会主义核心价值观教育任务的显性课程，如何有效地促进社会主义核心价值观进课堂是一个系统工程。在以往的实践中我们发现，将社会主义核心价值观融入课堂教学存在课程建设能力不足、课程内容和实施形式单一等突出问题。如何有效地解决这些难题成为思想政治课教学研究的重点。在推进社会主义核心价值观进课堂的各类探索中，教育戏剧实践活动成为一种创新教学方式的有益尝试，笔者在教学实践中做了一些初步探索。

关 键 词：社会主义核心价值观 高中思想政治课 教育任务 实践活动 戏剧 “三进”工程 思想政治学科 显性课程 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]