基于赋权增能理论的大学英语读写译课堂教学改革研究  

作　　者：潘丽鹏 鲁团花[1] 李潇[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院外国语学院

出　　处：《校园英语》2017年第29期15-16,共2页English On Campus

基　　金：咸阳师范学院2017年校级教改项目(项目编号:2017Y010);陕西省教育厅2016年专项科研计划项目(16JK1817);陕西省教育科学“十三五”规划课题(SGH16H190)的阶段性成果

摘　　要：本文从教学实际出发,从赋权增能理论的视角对大学英语读写译课堂教学模式改革进行了研究,以期培养学生的自主学习能力、创新能力和团队协作精神。使学生在寻找解决问题方案的过程中能动地获取相关知识以此激发出学习的热情并培养终身学习的能力,探讨出更加有效的教学方法,建构大学英语读写译教学的实践策略。

关 键 词：赋权增能 大学英语读写译 课堂教学改革 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]