聚焦书信形式 体悟“见字如面”——《给家乡孩子的信》(第二课时)教学  

作　　者：马军 

机构地区：[1]江苏海门市平山小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2017年第9期22-23,共2页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：【教学内容】苏教版三年级上册第18课【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,梳理文章结构,理解书信内容,感受书信的结构特点和巴金对家乡孩子的热爱。2.体会书信“见字如面”的文体特点,学习书信表达的方法。【教学过程】一、“见字如面”,体悟信之魅力1.同学们,课前你们看了一档电视节目,名叫《见字如面》。你们听到作家史铁生在信里给盲童写了些什么呢？2.信,是写给特定的阅读对象的,一定要让对方清楚地知道你要表达的意思和情感,让对方一打开信就产生“见字如面”的感觉。

关 键 词：苏教版 阅读对象 文章结构 史铁生 写话 电视节目 语文实践 言语实践 全班交流 文体特点 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]