《积极心理学视角下的外语学习与教学》评介  

作　　者：邱婉宁[1] 刘宏刚[2] 

机构地区：[1]吉林大学 [2]东北师范大学

出　　处：《现代外语》2017年第5期725-728,共4页Modern Foreign Languages

基　　金：国家社科基金项目"高校外语教师专业发展动机及其影响因素的生态模型构建研究"(15BYY099)的阶段性成果

摘　　要：1．引言 《积极心理学视角下的外语学习与教学》一书由Danuta Gabrys-Barker和Dagmara Gatajda共同编写，汇集了积极心理学在二语习得、外语教师教育和外语教学方面的最新研究成果，为今后相关领域的研究提供了新的参考和启发。

关 键 词：积极心理学 外语学习 教学方 评介 外语教师教育 二语习得 研究成果 引言 

分 类 号：H3-4[语言文字]