紧扣算理 指导计算——三年级下册“分橘子——两位数乘两位数”的说课设计  

作　　者：汪涛 陈云 

机构地区：[1]安徽省怀宁县教研室,246121 [2]安徽省怀宁县振宁学校,246121

出　　处：《中小学数学（小学版）》2017年第9期49-50,共2页

摘　　要：“两位数乘两位数”是整数乘法的核心内容。“核心”内容的“核心”作用能否得以充分地发挥,关键在于教师对教材的理解和处理。那么,教师如何理解教材、处理教材呢？概括地讲,就是使教师的“教路”、编者的“编路”和学生的“学路”“三路”合一,具体地说,可以从下述五个方面进行思考。

关 键 词：“两位数乘两位数” 三年级下册 说课设计 算理 整数乘法 教材 教师 内容 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]