近十年我国学校环境教育研究述评  

作　　者：李亚倩 

机构地区：[1]西北师范大学教育学院

出　　处：《中学地理教学参考》2017年第18期4-6,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：学校环境教育研究是我国当前教育领域研究的热点问题，对促进我国环境教育的发展具有重要意义。文章分析了近十年来的相关文献，梳理了我国学校环境教育近十年的研究脉络，总结了相关研究的内容，发现相关研究在取得一些进展的同时，尚存在一些问题。

关 键 词：环境教育 可持续发展教育 学校环境教育 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]