注重几何学习 发展空间观念  

作　　者：唐擘[1] 

机构地区：[1]黑龙江省教育学院

出　　处：《小学数学教育》2017年第9期9-10,共2页

摘　　要：义务教育阶段的数学教学目的在于使学习者通过数学教育获得全面发展，形成现代公民应该具备的基本素养。“图形与几何”这一研究数量关系和空间形式的领域作为数学的重要组成部分，其核心价值在于发展学生的空间观念。《数学课程标准（2011年版）》指出：“空间观念主要是指根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形想象出所描述的实际物体.

关 键 词：空间观念 几何学习 数学课程标准 义务教育阶段 几何图形 全面发展 教育获得 教学目的 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]