小学数学应用题教学“三关注”  

作　　者：汪声华 

机构地区：[1]新化县上梅镇第四学校

出　　处：《湖南教育（下旬）（C）》2017年第9期51-51,共1页

摘　　要：应用题既是小学数学教学的重点,又是难点。学生一看到应用题就头痛。教师也常发出感慨,无论讲多少遍,学生也是知其然而不知其所以然。面对应用题教学,有些教师总是一类一类地讲,学生反反复复地练。这样教学的结果是学生疲于题海战术,只能死记硬背,解题能力得不到提高。应用题教学不仅要让学生学到知识,更要启迪学生的思维,交给学生一把＂金钥匙＂。

关 键 词：应用题教学 数学应用题 解题能力 数学教学 开放性问题 强化技能训练 数学问题 敏捷性 多角度思考 题干 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]