更新资源 “经典名篇”出新意——《项链》同课异构研训活动的尝试与思考  

作　　者：张国安 

机构地区：[1]北京市延庆区教育科学研究中心

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第10期6-9,2,共4页Modern Chinese

摘　　要：立足课标、教材以及前沿理论,把握住＂新＂的原则、要求和方向,整合海量资源,勤于钻研,勇于实践,借鉴过往又不拘泥于过往,结合自身个性解读经验,促使＂经典名篇＂教出＂新意＂,促进教师专业发展。

关 键 词：经典名篇 同课异构 《项链》 资源 新意 更新 教师专业发展 个性解读 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]