重视类比推理能力,提升数学核心素养  

作　　者：郭红[1] 

机构地区：[1]张家港市云盘小学

出　　处：《文理导航》2017年第21期15-15,共1页

摘　　要：类比是一种常见的数学思维方法，也是符合小学生的认知规律的数学方式法之一，在培养学生积极思维方面具有重要的促进作用。本文结合小学数学的具体教学实例，从寻找生活原型、紧扣前后联系、凭借直觉思维三个角度探讨了如何在教字中挎茺学生的粪比推理能力，以期日置促进学生的全面发展和教学效益的整体提升。

关 键 词：小学数学 类比推理 数学素养 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]