陶行知的人文教育思想及现实意义  

作　　者：李清华[1] 

机构地区：[1]福建省教育科学研究所

出　　处：《福建陶研》2017年第3期25-27,共3页

摘　　要：中华优秀传统文化源远流长、博大精深,其中蕴含着丰富的人文教育思想,这为陶行知先生的人文教育思想提供了丰厚的滋养。文章着重探讨陶行知先生“爱满天下,教育为公”“教人求真,学做真人”“以教人者教己”三大方面人文教育思想的渊源和现实意义。

关 键 词：陶行知 人文教育思想 中华优秀传统文化 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]