心理学视角的生命教育:内涵、研究范式与发展  

作　　者：张羽璇 严壮锋[1] 

机构地区：[1]广西大学学生工作处,广西南宁530004

出　　处：《教育观察》2017年第18期8-11,14,共5页

基　　金：广西大学科研基金项目(20150114)

摘　　要：生命教育的研究始于哲学领域,在心理学的介入下迅速发展。从心理学的视角来看,生命教育的关注点主要集中在生命意义取向、生命态度取向和生命道德取向上。当代研究生命教育的方法多种多样,主要的研究范式有专家评议、实践反馈、量化研究等。未来可通过扩展生命教育的测量方法、从积极心理学的角度研究生命教育、推进生命教育的应用与理论统一等方式,促进生命教育的发展。

关 键 词：生命教育 生命意义 生命态度 生命道德 研究范式 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]