汉语语法翻转课堂教学模式的实施方案与实现条件  

作　　者：郑艳群[1] 袁萍[1] 赵笑笑[1] 

机构地区：[1]北京语言大学对外汉语研究中心

出　　处：《汉语应用语言学研究》2016年第1期48-57,共10页Research on Chinese Applied Linguistics

基　　金：北京市社会科学基金重大项目(项目编号:15ZDA33)资金支持

摘　　要：翻转课堂是教学改革的热点问题。不同学科、不同课程是否适用翻转课堂，怎样翻转，依赖于什么样的先决条件，是需要做具体分析的。本文从教学设计的角度，讨论了汉语语法翻转课堂的实施方案，以及实现语法翻转课堂的两个重要条件。在对课堂教学录像数据分析的基础上，提出了“把”字句教学翻转课堂“课前”和“课上”教学设计方案。

关 键 词：翻转课堂 语法教学 教学设计 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]