相遇无穷 理解极限——沪教版“数列的极限”教学设计  

作　　者：杨枝[1] 

机构地区：[1]上海市嘉定区第一中学

出　　处：《上海中学数学》2017年第7期37-40,共4页

摘　　要：数列极限作为微积分学的基础知识，是高中数学的重要内容，也是高中教学的难点之一．笔者曾参加2016年“育才杯”上海市青年数学教师教学比赛，执教了“数列的极限”第一课时．笔者尝试基于普通高中生对无穷的认知，引导学生从对无穷的经验感知发展到对极限的超经验理解．

关 键 词：数列极限 教学设计 沪教版 基础知识 微积分学 高中数学 教学比赛 数学教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]