让习作像呼吸一样自然——“双快作文”教学实践与思考  

作　　者：田永凤[1] 王广仁 

机构地区：[1]江苏省盱眙县实验小学

出　　处：《教育视界》2017年第14期76-78,共3页The Horizon of Education

基　　金：江苏省中小学教学研究室第十期立项课题“双快作文:基于学生天天练笔的有效习作研究”阶段研究成果,课题编号2013JK10-L148

摘　　要：写作能力是一个人语文水平和能力的综合体现,已成为现代人最核心的素养之一。当前几乎所有的升学与就业的人才选拔,都离不开对写作能力的考察。一、习作教学现状分析笔者曾对某校六年级的近50名学生进行访谈,问他们在语文学习中的最大困难是什么。结果出奇的一致——最怕的就是写作文。一到写作文就犯愁,不知道该写什么,往往坐在书桌前半天,也没写出来几句话。同时,笔者又调取了该校六年级近500份习作细阅。

关 键 词：教学实践 写作能力 自然 呼吸 语文学习 人才选拔 教学现状 六年级 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]