浅析现代学徒制条件下教学模式与教师评价标准  

作　　者：李明 

机构地区：[1]山东省聊城市聊城高级工程职业学校

出　　处：《考试周刊》2017年第65期11-11,共1页

基　　金：基于现代学徒制的人才培养评价体系构建与实践,项目编号:2017490

摘　　要：现代学徒制,是对现行学校教学制度的革新,传统的学校制度培养的人才只重视知识的灌输,不讲究学以致用。现代学徒制打破了传统教学的这一瓶颈,对于促进学生进步和教师教学起到了积极的作用。它将学校教学职业化,将其核心落脚点放在了校企合作上,进而实现教学向职业化、专业化的方向发展。我校构建了现代学徒制教师评价标准和教学效果评价体系,为现代学徒制建设进行了有益的探索。本文就现代学徒制条件下的教师评价标准展开探究。

关 键 词：现代学徒 教师评价 职业教育 校企合作 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]