教育生态学视阈下合作式翻转课堂教学模式在《基础日语》中的应用  

作　　者：陈佳[1] 

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院东语学院

出　　处：《考试周刊》2017年第66期76-76,78,共2页

基　　金：2015年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目“教育生态学视阈下合作式翻转课堂教学模式在《基础日语》中的应用”研究成果

摘　　要：合作式翻转课堂教学模式在教学生态学的理论指导下,颠覆了传统的教学模式,实现了教师角色的转型,提高了学生自主学习能力及团队协作能力,达成了教与学的良性循环。本文通过借鉴国内外翻转课堂模式的成功案例,结合日语专业学生的特点,试图从教学生态学的角度,探讨如何在《基础日语》课堂中开展合作式翻转课堂教学模式。

关 键 词：教育生态学 合作式 翻转课堂 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]