凸显实践探究 构筑数学课堂  

作　　者：马欣怡 

机构地区：[1]长泰县岩溪中心小学

出　　处：《考试周刊》2017年第17期64-65,共2页

摘　　要：文章简要剖析教师注重引导学生参与数学实践活动,丰富学生数学活动经验,运用多样化的活动策略,深入浅出地分析如何引导学生进行数学实践活动探究,激发学生自主参与数学实践活动,让学生在数学实践活动中掌握数学知识模型,发展数学学习能力,构筑高效的数学活动课堂。

关 键 词：实践 探究 体验感悟 数学课堂 数学思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]