“人口与人种”第一课时教学构想(人教版)  

作　　者：强晨 

机构地区：[1]江苏省常州外国语学校

出　　处：《地理教育》2017年第10期21-23,共3页Education Of Geography

摘　　要：一、设计背景 “核心素养”是当前各学科追捧的热词，地理学科也有“人地协调观、区域认知、综合思维、地理实践力”这四大核心素养。但要真实培养好学生的地理核心素养，并非朝夕之间。如何将地理学科核心素养的培养落实在日常教学之中，值得一线地理教师慎重思考。

关 键 词：教学构想 人教版 地理学科 课时 人种 人口 设计背景 综合思维 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]