计数原理和排列组合教后思考  

作　　者：滕璐 

机构地区：[1]沙湾县第一中学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第18期109-109,共1页

摘　　要：排列组合问题是高中教学中比较难理解的部分,因为这部分的题目类型较多,总结归纳起来很繁杂,因此,在教学过程中怎样将复杂多变的题型归类汇总使学生容易掌握,是教师所思考的问题.刚学完排列组合,思考选修2-3第一章的排列顺序,想了许多,将计数原理的前两节理顺了.

关 键 词：排列组合 乘法原理 题目类型 加法原理 高中教学 加法运算 教学过程 组合数公式 乘法运算 简捷运算 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]