“软”“硬”兼施促质量  

作　　者：张明天 邹永红 

机构地区：[1]上杭县蛟洋中心小学

出　　处：《福建教育》2017年第37期28-29,共2页

摘　　要：上杭县蛟洋中心小学,地处革命老区蛟洋镇,辖4所完小、5个教学点,有43个教学班,教师105人。学校面临的主要发展问题,一是底子薄,校舍老化,学校设施设备极为匮乏,简陋的办学条件成为发展的掣肘;二是所辖学校分散,伴随农村留守儿童不断增加,教师工作量越来越大,教学任务越来越重,与教师队伍整体素质偏低、学校管理模式老化之间形成了一对尖锐的矛盾。

关 键 词：教学任务 教师工作量 学校管理模式 中心小学 农村留守儿童 发展问题 学校设施 日常教学工作 教师激励机制 现代教育技术 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]