把握四个环节,培养小学生的语文学科素养  

作　　者：王丹丹[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市城中小学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2017年第9期87-87,共1页

摘　　要：语文学科富含天然的人文元素。决定其教学活动既是语言知识的传授过程,又是生命活动的发展过程,更是开启人生智慧并实现思想觉悟的成长过程。就小学语文课而言,教师要善于抓住＂读＂＂疑＂＂渔＂＂动＂等基本环节,积极开展教书育人活动。这有利于强化人文教育功能,对培养学生的学科基本素养也有促进作用。

关 键 词：小学语文 学科素养培养 阅读教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]