探讨高职院校艺术专业工作室教学模式的实施  

作　　者：董龄烨 

机构地区：[1]石家庄铁路职业技术学院人文社科系

出　　处：《高教探索》2017年第A01期115-116,共2页Higher Education Exploration

摘　　要：受社会发展的影响,当前的就业市场中需要更加多元化的人才作为支持。为此,高职院校在人才培养上也面临了一定的考验,尤其是艺术专业的教育。为了提升教育的质量与水平,相关的教育人员逐渐运用了多元化的教学模式,例如工作室教学模式,在教学中已经取得了一定的成绩。然而因为艺术专业的办学时间比较短,教学经验不足,对于学生的培养也只是使用之前的教学模式,忽略了对于学生实践能力的培训,导致高职院校艺术专业的学生无法满足企业对于人才的要求。为此,文章围绕高职院校艺术专业的工作室教学模式,提出了几点建议。

关 键 词：高职院校 艺术专业 工作室教学模式 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] J0-4[文化科学—教育学]