基于互联网模式下英语翻转课堂教师胜任力要素分析  

作　　者：王婷[1] 

机构地区：[1]宝鸡文理学院,陕西宝鸡721013

出　　处：《经济研究导刊》2017年第28期123-124,共2页Economic Research Guide

基　　金：陕西省教育科学"十三五"规划2016年度课题"基于网络平台下的大学英语翻转课堂教学研究"(SGH16H167);宝鸡文理学院硕士启动项目"基于网络平台下的大学英语翻转课堂教学研究"(ZK2017088)

摘　　要：英语翻转课堂教育模式是教学模式的重要创新,也是实现应试教育向素质教育转变的重要举措。在翻转课堂的模式下,影响英语教师胜任力的因素主要包括教师创新性学习能力、教师信息化教学能力以及教师社会实践阅历等。实践中,在翻转课堂的模式下提高英语教师胜任力要素的主要对策有:创新教育教学评价机制,建立英语教师长效学习机制,构建英语教师联合培养机制,构建教师胜任力评价机制。

关 键 词：互联网模式 英语教学 翻转课堂 胜任力 要素分析 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]