把握高职学生特点 注重有效理答技巧  

作　　者：吴玉琴[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院

出　　处：《考试周刊》2017年第85期65-66,共2页

摘　　要：本文所说＂理答＂是指在高职数学课堂教学中,教师对学生回答的反馈。教师应从高等数学和高职学生的自身特点出发,重视课堂理答的有效性,注重理答策略的研究和技巧的运用,从而建立起和谐的师生关系,为学生营造出＂我要学＂的学习氛围。

关 键 词：高职数学 课堂教学 有效理答 策略技巧 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]