从“以美悦人”到“以美育——试论美术课堂教学中的人”“适度愉悦”  

作　　者：戴宏宇 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区小港中心学校,315801

出　　处：《中国美术教育》2017年第5期13-15,共3页China Art Education

摘　　要：美术是人心灵的产物。作为一种视觉艺术，它以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，直接诉诸人的感官，在人的思维还没有来得及做出反应之前，就唤起了人的兴奋、悲哀、愉悦、忧郁等各种睛绪。《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程要强调愉悦性，让学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。因此，美术学习应该引导学生在学习中自由表达，逐渐养成率真、自信的个性和创造的习惯。

关 键 词：美术课堂教学 美术课程标准 美育 美术学习 自由表达 引导学生 视觉艺术 视觉形象 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]